400-633-0111
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1.根据福勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展是否成熟的重要标志是能否自觉关注( )。
A.生存
B.情境
C.未来
D.学生
2.王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是( )。
A.直接干预
B.替代强化
C.团体警觉
D.处理转换
3.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是( )。
A.团体警觉
B.替代强化
C.最小干预
D.处理转换
4.皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该( )。
A.鼓励合作学习
B.给予积极期望
C.提出纪律要求
D.引导发现学习
5.对儿童的攻击性行为可采取不加理睬的方法使她们不得到强化，而逐渐减少，这属于( )。
A.暂时隔离
B.示范
C.角色扮演
D.消退
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