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1.儿童最初的思维是（ ）。
A.以直观行动思维为主
B.以具体思维为主
C.以逻辑思维为主
D.以抽象思维为主
2.（ ）是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思想过程的依靠，对心理活动有调节和控制的作用。
A.内部言语
B.外部言语
C.口头言语
D.书面言语
3.在文学作品学习中，通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品，该步骤属于的层次是（ ）。
A.第一层次：学习文学作品
B.第二层次：理解体验作品
C.第三层次：迁移作品经验
D.第四层次：创造性想象和语言表达
4.学前教育的实质（ ）。
A.启蒙性
B.基础性
C.适宜性
D.发展性
5.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（ ）
A.示范性
B.主体性
C.间接性
D.连续性
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